Lacan previo a 1953 aún valía la pena

Pocas críticas puedo referir contra el Lacan anterior de 1953. Aún era posible encontrar en Lacan ideas que respiraban metapsicología básica, pero desde 1953 las referencias freudianas de Lacan van desapareciendo a un manto de new age y corte de sesión abrupto.

 

Notemos la diferencia citándolo (cuesta creer que lo citado sea de un mismo autor):

"Pero el sujeto ignora esa imagen que él mismo presenta con su conducta y que se reproduce incesantemente; la ignora en los dos sentidos de la palabra, a saber: que lo que repite en su conducta, lo tenga o no por suyo, no sabe que su imagen lo explica, y que desconoce la importancia de la imagen cuando evoca el recuerdo representado por ella." (Lacan, 1936)

"el analista actúa de tal modo que el sujeto toma conciencia de la unidad de la imagen que se refracta en él en efectos extraños, según la represente, la encarne o la conozca. Opera en los dos registros de la elucidación intelectual por la interpretación, y de la maniobra afectiva por la transferencia; pero fijar sus tiempos es asunto de la técnica, que los define en función de las reacciones del sujeto, y regular su velocidad es asunto del tacto, merced al cual el analista advierte el ritmo de estas reacciones.

Digamos tan sólo que, a medida que el sujeto prosigue la experiencia y el proceso vivido en que se reconstituye la imagen, la conducta deja de imitar la sugestión, los recuerdos recuperan su densidad y el analista ve el fin de su poder, inútil de allí en adelante debido al fin de los síntomas y a la consumación de la personalidad." (Lacan, 1936)

"un doble movimiento mediante el cual la imagen, primero difusa y quebrada, es regresivamente asimilada a lo real, para ser progresivamente desasimilada de lo real, es decir, restaurada en su realidad propia." (Lacan, 1936)

Lacan padeció el mismo destino funesto de Jung. Es decir, de 1906 a 1911 la obra de Jung en gran medida fue impecable, pero desde 1912 Jung lo pudrió a desastre mayúsculo que empeoró al delirio. Lacan por su parte, desde 1932 a 1952 su obra mantenía aportes e interesantes debates, pero desde 1953 su obra se alejó de todo rastro en la Metapsicología y rechazó cualquier episteme básica de Freud por su teología del vacío ex-nihilo mágica.

Pd: Lacan allí no nos dice algo nuevo a lo que otros talentos ya aludieron (Freud, Reik, Ferenczi, Klein, etc). Aunque para el standar de Lacan que prosiguió posterior a 1953, es de una diferencia de calidad y de reflexión NOTABLES en comparación.

Masoquismo clínico en Psicología Sistémica

Sobre la Psicología Sistémica bajo Prescripción Paradójica por Nardone (1993) para casos de Fobia a las agujas. Ni en la psicomagia de Jodorowsky, ni el conductismo de exposición realiza tales delirios de intervención clínica:

"Terapeuta: Debes esforzarte por estar lo peor posible. Además cada vez que vayas a hacer tu ritual tienes que repetirlo diez veces, ni una más ni una menos, todos, incluso el vómito, ¿de acuerdo? Si vomitas una vez tienes que esforzarte por hacerlo diez veces seguidas.

Paciente: Sí.

T. Además, ya que tienes esta fobia de las agujas y de los pinchazos, quiero que consigas una aguja de coser o un alfiler, ¿de acuerdo? Tienes que llevarlo siempre contigo, en el bolsillo, ¿de acuerdo?

P. Siempre conmigo.

T. Cada vez que salgas solo y sientas esta sensación de las jeringas imaginarias, pero que las sientes, quiero que cojas esta aguja y te pinches cinco veces en la mano izquierda con la mano derecha y cinco veces en la mano derecha con la mano izquierda, después guardas la aguja.

P. Hummm, tengo que coger una aguja y cada vez que tenga la fijación de que siento un pinchazo, tengo que pincharme cinco veces la mano derecha y cinco veces la mano izquierda.

T. Cada vez que creas sentir que te pinchas con esas agujas de jeringa. Por ejemplo, esta noche, si quieres ir a ver el famoso lugar de las jeringas porque tienes miedo de haberte pinchado con una jeringa, te llevas la aguja, vas allí y pim, pim, pim, pim, pim, no es necesario que te pinches mucho, sólo sentir un ligero dolorcito.

P. ¿Sin que salga sangre?

T. Por descontado. ¿De acuerdo?

P. Comprendo.

T. Todas las veces, desde ahora hasta la próxima semana."

Pd: La Epistemología Estratégica Breve Sistémica de empeorar los síntomas, aprovechando su fuerza de forma paradójica, revirtiendo su cauce para el "Cambio 2". Es como que amputarse los pulmones para curarse del cáncer de pulmón. Hay muchos ejemplos así sobre empeorar aún más las cosas para relaciones de pareja, para que a peor se "mejoren" las cosas.

Supuestas novedades en Conductismo

 Se pueden apreciar en la nueva ola del Conductismo 3 corrientes:

- Similares a Psicologías Cognitivas cuando amplían las "conductas encubiertas".

- Similares a Psicología Sistémicas cuando amplían "análisis funcionales".

- Similares a Psicología Humanista cuando mezclan mindfulness en ACT o DBT.

Nada original en sus aportes frente a estas otras Psicologías, creo que parasitan o copian a otras corrientes de Psicología para emerger, no digo que esté mal, creo que es un avance interesante del conductismo, aunque me cuesta ver ahora su aporte original más propio.

El aporte propio más original del conductismo hoy en día, ante las otras Psicologías, curiosamente provienen de sus estudios de hipnosis (aquellos que fueron las bases del psicoanálisis).

Incluso, he aprendido mucho más de hipnosis desde el conductismo que del mismo psicoanálisis bajo herencia.

Winnicott sobre el Racimo de bombas en Guerra Mundial y la Bomba nuclear en Guerra Fría

Sobre las bombas y sus efectos en la evacuación, Winnicott (1940) detalla la vivencia de los padres: "Nadie sugeriría que dar a luz y criar un niño es todo dulzura, pero la mayoría de la gente no espera que la vida carezca de toda amargura; sólo piden que la parte amarga sea la que ellos mismos han elegido.

A la madre urbana se le pide, se le aconseja e incluso se la presiona para que renuncie a sus hijos. A menudo se siente casi atropellada, pues no puede comprender que la dureza de la exigencia surge de una realidad: el peligro de las bombas. Una madre puede mostrarse sorprendentemente sensible a la crítica; el sentimiento de culpa latente, relativo a la posesión de hijos (o de cualquier cosa valiosa), es tan poderoso que la idea de la evacuación tiende en primer lugar a hacerla sentir insegura y dispuesta a hacer cualquier cosa que se le indique, sin tener en cuenta sus propios sentimientos. Uno puede imaginársela diciendo: "Sí, por supuesto, llévenselos, yo nunca fui digna de ellos; los bombardeos no son el único peligro, yo misma no puedo proporcionarles el hogar que deberían tener". Por supuesto no siente esto conscientemente, sólo se siente confusa o aturdida.

Por ésta, y por otras razones, el sometimiento inicial frente al proyecto no puede ser duradero. Eventualmente las madres se recuperan del choque, y entonces se necesita un largo proceso para que el sometimiento se transforme en cooperación. A medida que pasa el tiempo la fantasía cambia, y lo real se torna gradualmente claro y definido.

Si uno intenta colocarse en el lugar de la madre, se plantea de inmediato esta pregunta: ¿por qué, en realidad, se aleja a los niños del riesgo de los ataques aéreos a un precio tan alto y causando tantas dificultades? ¿Por qué se pide a los padres que hagan semejante sacrificio? Hay varias respuestas:

O bien los padres mismos realmente desean alejar a sus hijos del peligro, cualesquiera sean sus propios sentimientos, de modo que las autoridades sólo actúan en nombre de los padres, o bien el estado atribuye más valor al futuro que al presente, y ha decidido hacerse cargo del cuidado y el maneo de los niños, sin tener para nada en cuenta los sentimientos, deseos y necesidades de los padres."

 

Como ya mencioné en una publicación anterior sobre un informe conjunto de Winnicott y Bowlby (1939) para Médicos Británicos, aclaran en sus investigaciones que "Si bien un niño de cualquier edad puede sentirse triste o perturbado por tener que abandonar su hogar, lo que aquí queremos señalar es que en el caso de un niño pequeño tal experiencia puede implicar mucho más que la tristeza manifiesta. De hecho, puede equivaler a un "apagón" [blackout] emocional y dar origen fácilmente a una grave alteración del desarrollo de la personalidad, capaz de perdurar toda la vida. (Los huérfanos y los niños sin hogar constituyen una tragedia desde el vamos (...)

personas que trabajan en guarderías y hogares para niños, quienes mencionan de qué extraordinaria manera los niños pequeños se acostumbran a una persona desconocida para ellos y parecen muy felices, en tanto que los que tienen unos años más muestran a menudo signos de desazón. Aunque esto sea cierto, en nuestra opinión esa felicidad puede muy bien resultar engañosa. Pese a ella, los niños con frecuencia no reconocen a su madre al regresar al hogar. Cuando esto sucede, se comprueba que han sufrido un daño radical y que el carácter del niño quedó seriamente distorsionado. La capacidad de experimentar y expresar tristeza marca una etapa en el desarrollo de la personalidad de un niño y de su capacidad para las relaciones sociales."

Finalizando la II Guerra Mundial, Winnicott (1945) redacta sobre los efectos traumáticos de las bombas en niños:

"El niño permaneció francamente ansioso con respecto a su hogar y a sus padres, y sin duda tenía buenos motivos para estarlo, ya que el peligro para el hogar era real y bien conocido, y a medida que las historias de bombardeos comenzaron a circular, los motivos de preocupación aumentaron. Los niños procedentes de áreas bombardeadas no se conducían exactamente igual que los de la localidad, ni intervenían en todos los juegos; tendían a mantenerse aparte, a vivir de las cartas y los paquetes que llegaban del hogar, y de las visitas ocasionales (...)

se negaban a comer, y estaban taciturnos casi todo el tiempo, soñando con volver a su hogar y compartir los peligros de sus padres, en lugar de disfrutar de los beneficios de la vida en el campo (...)

De pronto, en tierra desconocida, se encuentra sin el apoyo de ningún sentimiento intenso, y eso lo aterroriza.

No sabe que se recuperará si puede esperar. Quizás haya algún osito, una muñeca o alguna ropa rescatada del hogar, hacia el cual pueda seguir experimentando algunos sentimientos, y entonces ese objeto adquiere tremenda importancia para él. (...)

como custodios de los niños, debieron hacer frente a toda clase de síntomas de esa angustia, incluyendo algunos muy conocidos como mojarse en la cama, dolores y malestares de uno u otro tipo, irritaciones de la piel, hábitos desagradables, incluso el de golpearse la cabeza, cualquier cosa que permitiera al niño recuperar su sentido de la realidad. Si uno reconoce la angustia que subyace a esos síntomas, puede comprender cuan inútil resulta castigar a un niño por ellos; siempre es mejor ayudarlo demostrándole amor y una comprensión imaginativa".

Si desean explorar más el Trauma de la Guerra en niños y bombarderos pueden consultar lo que resumí en las Guarderías de niños huérfanos en Anna Freud.

Ahora pasando a la Bomba Nuclear (Bomba H o de Hidrógeno). Winnicott otorga la voz primera a los jóvenes en vistas a sus futuros.

En 1966 Winnicott señaló que "Cabe agregar que la amenaza de la bomba atómica ha tenido por efecto fortalecer el recurrente sentimiento del adolescente de que tal vez no vale la pena intentar nada:

- "Yo trataría de crear un mundo pacífico para la próxima generación."

-"Yo me libraría de la bomba y viviría una vida tranquila."

-"Yo renunciaría a muchas cosas con tal de saber que si tienes un hijo, morirá de muerte natural y no por la bomba atómica."

Posteriormente, un año después, Winnicott (1967), reflexiona que "Son los seres humanos los que tienen la posibilidad de destruir el mundo. Si lo hacen, tal vez muramos en la última explosión atómica sabiendo que todo fue a causa, no de la salud, sino del miedo; que fue parte del fracaso de la gente sana y de la sociedad sana en hacerse cargo de sus miembros enfermos."

En el contexto de la Crisis de los misiles entre USA y la URSS desde Cuba, Winnicott (1963) nos remite que "La bomba atómica afecta la relación entre la sociedad adulta y la marea de adolescentes que parece entrar permanentemente en ella. La nueva bomba no es tanto el símbolo de un episodio maníaco, de un momento de incontinencia infantil expresado mediante una fantasía hecha realidad: el furor convertido en destrucción efectiva.

La pólvora ya simbolizó todo esto, así como los aspectos más profundos de la locura, y hace ya mucho tiempo que el mundo fue alterado por la invención de ese polvo que transformaba la magia en realidad. La consecuencia más trascendental de la amenaza de una guerra nuclear es que de hecho significa que no habrá otra guerra. Se argüirá que en cualquier momento podría estallar un conflicto en algún lugar del mundo, pero, a causa de la nueva bomba, sabemos que ya no podremos resolver un problema social organizándonos para librar una nueva guerra. Por consiguiente, ya no hay nada que justifique impartir una severa disciplina militar o naval. No podemos proporcionarla a nuestros jóvenes, ni justificar su inculcación en nuestros niños, a menos que apelemos a una parte de nuestra personalidad que debemos llamar cruel o vengativa. Ya no tiene sentido tratar a nuestros adolescentes difíciles preparándolos para luchar por su patria."

La Crisis de los misiles nucleares afectó entre muchos también, especialmente, a Erich Fromm quien redactó su Libro el "Corazón del Hombre" (menciono aquel libro pues fue MI PRIMER libro de Psicoanálisis que leí). Erich Fromm 10 años después, profundiza lo desarrollado en dicho libro y extiende su investigación en su obra "Anatomía de la destructividad humana".

Winnicott y Walter Benjamin

 

El gran Filósofo del arte y crítico de arte Walter Benjamín (figura importante de la Escuela Frankfurt), en 1928 ya definió aspectos que más adelante elaboró Winnicott sobre juguetes. Dice W. Benjamín:

"el jugar sigue considerándose desde el punto de vista del adulto, y teniéndose casi exclusivamente como un ejercicio de imitación del mundo del adulto. Hasta el siglo XIX se desconocía al bebé en tanto ser dotado de espíritu propio: el adulto era el ideal en cuya imagen el educador trataba de formar a los niños. Ese racionalismo que veía en el niño un adulto en miniatura. Para el niño que juega, la muñeca puede ser niña o adulta.

Los objetos de tamaño casi natural son expresión de la inseguridad que el burgués no es capaz de superar al tratar con el niño. La conciencia de culpa, encaja perfectamente con los tamaños tontamente desproporcionados."

Continúa Benjamín (1928) empleando a Freud, añadiendo:

"Sabemos que para niño el alma del juego radica en eso, que nada lo hace más feliz que el "¡otra vez!". El oscuro afán de reiteración no es menos poderoso ni menos astuto en el juego, que el impulso sexual en el amor. No en vano creía Freud haber descubierto en él un "más allá del principio del placer". En efecto, toda vivencia profunda busca insaciablemente, hasta el final, repetición y retorno, busca el restablecimiento.

Todo podría lograrse a la perfección, si las cosas pudieran realizarse dos veces"; el niño procede de acuerdo con este verso de Goethe. Pero para él no han de ser dos las veces, sino una y otra vez, cien, mil veces. Esto no sólo es el modo de dominar experiencias primitivamente terroríficas mediante el embotamiento, la provocación traviesa, la parodia, sino también la de gozar una y otra vez, y del modo más intenso, de triunfos y victorias. El adulto libera su corazón del temor y disfruta nuevamente de su dicha, cuando habla de ellos. El niño los recrea, vuelve a empezar. La esencia del jugar no es un "hacer como...", sino un "hacer una y otra vez", la transformación de la vivencia más emocionante en un hábito. Porque el juego, y ninguna otra cosa, es la partera de todo hábito. Comer, dormir, vestirse, lavarse, tienen que inculcarse al pequeño en forma de juego, al ritmo que marcan las canciones infantiles. El hábito entra en la vida como juego; en él aun en sus formas más rígidas, perdura una pizca de juego hasta el final."

Para concluir con Benjamín (1928) no debemos olvidar aquel: "error fundamental de considerar la carga imaginativa de los juguetes como determinante del juego del niño; en realidad, sucede más bien al revés. Si el niño quiere arrastrar algo, se convierte en caballo. Conocemos algunos juguetes antiquísimos que prescinden de toda máscara imaginativa, tanto más genuinos cuanto menos le significan para el adulto. Porque cuanto más atractivos, son los juguetes, tanto menos "útiles" son para jugar; cuanto más ilimitada se manifiesta en ellos la imitación, tanto más se alejan del juego real, vivido".

El Natalicio de Freud según diversas disciplinas (actualizado 2023, original 2015)

Según Publicista: Trending Topic del día nace Freud, un objeto producto del consumo de la época victoriana, logró buena fama en las masas por sus libros y marketing. Tiene más propaganda en Francia y en Argentina, del cual tiene mayor influencers comunicativos. La figura de Freud ha sido un producto promocionado usado en el cine por Woody Allen y Cronenberg, quienes han recaudado dinero debido los tráiler de taquilla. Dicen que publicitó la cocaína en su tiempo, lo que perdió imagen popular en campañas en su contra. Sin embargo, la mala fama le dio audiencia y Freud se adaptó a las necesidades del consumo de la gente y creó el Psicoanálisis como objeto de mercado con buenas ventas.

Según Biólogo: Fue parido Freud, un neurólogo de mediados-finales del S.XIX quien realizó estudios de biología celular e histología, haciendo numerosas publicaciones histológicas, lo que le valió un amplio reconocimiento en neuroanatomía. Su microscopio preferido, fue el Hartnack. Con el método de coloración de las neurofibrillas, realizó el esclarecimiento del curso de muchos haces de tubos medulados. También Freud halló en el pez Petromyzon ambas clases de células monopolares y bipolares para el tránsito de la forma en los ganglios espinales. Freud creyó en 1878 que los ganglios raquídeos de la Myxine glutinosa tenían ciertos tubos nerviosos de paso no comunicantes con células sensitivas. Freud descubrió como con otros colegas que la Trucha en su médula hay elementos sensitivos que se entremezclan con las neuronas del asta posterior. Freud en 1884, mejoró el clásico método de Stilling o de cortes finos comparados por medio de su procedimiento de impregnación en masa con el cloruro de oro. Freud en 1877 visualizó que en la sustancia gris medular del Petromyzon, cerca del epéndimo, como ya dijimos, tiene residencia ciertos corpúsculos gruesos bipolares, cuyas expansiones parecen perderse en la substancia gris, en tanto que la externa emerge de la médula, ingresando en la raíz posterior para formar fibra sensitiva. Estos corpúsculos según investigó Freud, son elementos ganglionares raquídeos, retenidos en la médula a semejanza del amfioxus. Para Freud, puesto que en el Petromyzon existen ganglios raquídeos, en la raíz posterior en su porción post-ganglionar, se compone de prolongaciones periféricas de los elementos bipolares y monopolares intragangliónicos y de las prolongaciones externas de las células, que faltaban a la mixina que corresponden a los invertebrados.

Freud mantuvo contacto con Josef Breuer, el descubridor de la función del oído en la regulación del equilibrio y del mecanismo de la regulación térmica del cuerpo por medio de la respiración, quien lo orienta en el trabajo de catarsis hipnosis, los cuales Freud suma a sus estudios con Charcot sobre cuadros de parálisis en nervios eferentes sin patología orgánica.

Según Lacanianos: Simbólicamente nació Freud, planteó algunos significantes de lo inconsciente que a dura penas tenía ciertas ideas en su época, de las cuales fueron matemáticamente formuladas con estricto rigor por Lacan formalizando lo inconsciente, Lacan fue el primer psicoanalista serio y quien también criticó la ideología norteamericana, sin Lacan nada sería igual en el psicoanálisis. Me olvidé a donde iba al inicio… ¿De quién estaba hablando antes?

Según Psicólogos Cognitivos-Conductuales: En un día como hoy nació Freud, un tipo que era incestuoso, jalero y TODO lo explicaba por alguna causa sexual. Sus postulados no son científicos ya que no adaptan a las personas a eficiencia concreta, pues con el hablar no se cambia nada. Sus teorías son una mancha MUY TERRIBLE en la Psicología, postulando una cosa llamada inconsciente que es una entelequía que se pelea entre otras sustancias llamadas Ello y Super-egos. También practicaba la seudociencia de la hipnosis y todos sus casos eran falsos y nadie se ha curado con el Psicoanálisis ya que no corrige conductas ni modifica pensamientos, tampoco promueve la adaptación al medio laboral. En otras palabras, nació el hijo bastardo de la psicología. La Psicología debe ser científica, medible en objetivos o metas de mejorías objetivamente observables. Hay que mejorar al humano con técnicas estadísticamente probadas, establecer puntos de inicio y puntos de metas a seguir, sólo así la Psicología es verdadera y servirá para algo, para el funcionamiento del mercado... ¿mercado?! dije?! perdón por ese lapsus inconciente! quise decir otra cosa, no tienes pruebas científicas para decir que lo dije no fue otra cosa, lo que yo digo siempre es la única verdad, soy neutral políticamente! Como fuere, MALDITO SEAS FREUD!

Periodista: Hablemos de Freud, padre del Psicoanálisis. Sus reportes fueron influyentes en el pensamiento del S.XX y aún hoy es una figura de polémicos debates en distintos medios de prensa escrita y oral. El Edipo, el inconsciente, entre otras, fueron sus aportes. ¿Y ud que opina del psicoanálisis? Participe en los comentarios con #hastag.

Psicólogo Social: Discursivamente nace Freud, quien se transformó semióticamente en el fenómeno del discurso psicosocial del Psicoanálisis. Después de estar en mi Ipad leyendo artículos en italiano, alemán y francés, decidí que era hora de salir de mi departamento y dejarle galletitas a mi gato, mi mejor amigo y salir a entrevistar gente y oír sus discursos (voces del Otro) sobre Freud. Luego publicaré un paper en Londres para ganar dinero y conseguir una tercera beca para estudiar en Rusia. Según sé a la gente le gusta Freud pero no saben mucho de él en general, lo cual es un discurso semiótico postdesconstruccionista-desconstructivista-posthermenéutico-postmoderno-queer psicosocial.

Psicólogo Laboral: desde su teoría se crearon los test proyectivos y con ellos seleccionamos personal en empresas, mas no sé de él, pero gano buen dinero aplicando test de manchas y de dibujo. Tengo entendido que dibujar un sol es el super-ego, el árbol es el ello y la casa es el Yo que son totalmente de rigor científico y estadísticamente comprobado con suma verificación exacta de alta confiabilidad aquellos test que aplico a candidatos.

Según un Antropólogo: Nace el nativo quien por herencia lleva el apellido Freud. Ubicado en los condados centroeuropeos (así se nombran a ellos mismos eurocéntricamente), se crean lazos territoriales en Viena, espacio que hace tributario su ritual llamado Psicoanálisis icónico entre sus creyentes. Al igual que los Egipcios, utilizan como medio hermenéutico la interpretación de sueños. Anacrónicamente ritualizan documentos sobre el mito de Edipo, que tal como dice Levi-Strauss, estructura al incesto en un funcionalismo de repartición desde la poliandría. Hay notas de campo de observador-participante que suplantan al sabio Chamán de la tribu por un citadino burgués Hebreo, pero ateo.

Según un Historiador: Efemérides Mayo 6 de 1856, nace Sigismund Schlomo Freud en Freiberg, Moravia (en la actualidad, Příbor en la República Checa) en el seno de una familia judía, 100 años antes del nacimiento de Mozart y en el mismo año del nacimiento de Nikola Tesla. Dicho año coincide con la firma en París del Tratado que puso fin a la Guerra de Crimea.

Freud se vio obligado a trasladarse a Viena para intentar sacar a flote el negocio de lanas de su padre. Posteriormente, en 1895 Freud puso su primera consulta para tratar cuadros neuróticos propios de la época. En tanto a los hombres Freud se enfocaba en tratar neurasténicos lo que hoy sería considerado como stress laboral, donde era importante la virilidad del patriarcado masculino con sus erecciones, por lo cual podría considerarse a Freud en unos de los primeros sexólogos.

En el Arte: Eclosiona el artista de la subjetividad, Sr. F, un personaje que nos introduce a los tormentos más perversos polimorfos de nuestra existencia. Permitió demostrar que todos somos una histeria que a lengua suelta nos desnudamos como bestias. Sus aportes son importantes para el arte surrealista y el cine subliminal. Freud postula que al soñar y al estar loco son el mismo estado, o sea, cada vez que soñamos deliramos, el arte es justamente un delirio lúcido.

Žižek el supuesto físico cuántico

De las grandes facetas en los Lacanianos es incursionar en Física cuántica. Ya lo vimos con el delirante A. Eidelsztein https://repetir-deconstruir-elaborar.blogspot.com/2022/05/alfredo-eidelsztein-su-mistica-teologia.html, ahora toca turno al Lacaniano Žižek. La liviandad de mezclar peras con clavos, de asumir que pueden mediar los últimos atolladeros de lo micro y revelar los misterios del universo a través de Lacan, son delirios como el Caso Schreber.

Žižek en su pésimo libro "Órganos sin cuerpo" del 2005, postula sobre el mundo y las vibraciones en la Nada: "la posición materialista radical postula que no hay Mundo, que el Mundo en su totalidad es Nada, el materialismo no tiene nada que ver con la presencia de una materia densa e inerte; sus figuras propias son, más bien, constelaciones en que la materia parece "desaparecer", como las puras oscilaciones de las supercuerdas o de las vibraciones cuánticas (...) un verdadero materialismo asume gozosamente la "desaparición de la materia", el hecho de que sólo hay vacío."

Posteriormente en el 2019 en su libro "Sexo y fracaso de lo absoluto", sigue delirando sobre el vacío: "Esta paradoja nos obliga a introducir la distinción entre dos vacíos: en primer lugar tenemos el «falso» vacío en el que el campo de Higgs está desactivado, es decir, tenemos una simetría pura sin partículas o fuerzas diferenciadas; este vacío es «falso» porque solo puede ser mantenido por cierto gasto de energía. Luego tenemos el vacío «verdadero», en el que, aunque el campo de Higgs está activo y la simetría se ha roto, es decir, hay una cierta diferenciación de las fuerzas y las partículas, la cantidad de energía gastada es cero, o sea, energéticamente, el campo de Higgs está en un estado de inactividad, de reposo absoluto (...) Al principio, existe el falso vacío; este vacío sufre una perturbación y la simetría se rompe porque, como ocurre con todo sistema energético, el campo de Higgs tiende a minimizar su gasto de energía. Esta es la razón por la que «hay algo en lugar de nada»: porque energéticamente ese algo es más barato que la nada."

Anteriormente en su libro "Mirando el sesgo" (1991), define la Nada con la "Cosa" Lacaniana, en tanto: "el vacío primordial en torno al cual circula la pulsión, la falta que asume una existencia positiva en la forma informe de la Cosa (das Ding), Ia sustancia imposible-inalcanzable del goce. Y el objeto sublime es precisamente "un objeto elevado a la dignidad de la Cosa, es decir un objeto común, cotidiano, que sufre una especie de tran-sustanciación y comienza a funcionar, en la economía simbólica del sujeto, como corporización de la Cosa imposible, como la NADA materializada". "

Volviendo a su libro del 2019, Žižek define que: "el verdadero acontecimiento no es el surgimiento de algo a partir del vacío que siempre ha estado presente, sino la aparición del propio vacío. En otras palabras, el problema no es que algo se manifieste a partir de la nada, sino cómo la propia nada se alza en el enjambre preontológico de 'menos que nada' y abre el espacio para que algo pueda existir."

Volviendo a su libro del 2005, del siguiente modo postula el campo de Higgs: "Hay una manera de conceptualizar la aparición de Algo desde la Nada de forma materialista: cuando logramos concebir esta aparición no como un exceso misterioso sino como una LIBERACIÓN -una PÉRDIDA- de energía. ¿No apunta precisamente en esta dirección, en la física contemporánea, el llamado campo de Higgs? En general, cuando quitamos algo a un sistema determinado, rebajamos su energía. Sin embargo, la hipótesis es que hay alguna sustancia, un "algo" que no podemos sustraer a un sistema determinado sin elevar la energía de dicho sistema: cuando el "campo de Higgs" aparece en un espacio vacío, su energía sufre una nueva degradación.".

Y ahora para cerrar, Žižek (2019) sobre su delirio del bosón de Higgs con Lacan y el objeto a :

"1. Menos que cero. Hay un elemento paradójico que solo puede ser considerado como menos que cero, y cuyas figuras van desde den (el nombre que Demócrito dio al átomo) al bosón de Higgs en la física cuántica, un elemento que «hace que la nada cueste más que algo», es decir, que debería añadirse al caos preontológico para obtener un vacío puro; aunque aquí deberíamos introducir una distinción adicional.

2. Entre uno y dos. Tenemos 1 + a : el uno nunca es un puro uno, siempre está complementado por su doble crepuscular, un «más de uno, pero menos de dos». En algunos cuadros de Francis Bacon encontramos un cuerpo (normalmente desnudo) acompañado por una extraña y oscura forma irreconocible, semejante a una mancha, como una especie de misteriosa protuberancia que el cuerpo no puede recuperar o reintegrar plenamente, y que desestabiliza más allá de toda reparación el todo orgánico del cuerpo; es a lo que apuntaba Lacan con la idea de laminilla (u hommelette ). También podemos expresarlo así: para Lacan, la diferencia sexual no es una diferencia entre dos sexos, sino una diferencia que separa a un(o) (sexo) de sí mismo; el uno jamás será alcanzado por el dos, su equivalente complementario, es decir, como señala Lacan, no hay otro sexo. Este elemento excesivo es el objet a : más de uno y menos de dos, la sombra que acompaña a todo uno haciéndolo incompleto.

3. Entre dos y tres. Por último, según Lacan, tres no es el conjunto de tres unos, sino, en su forma más elemental, 2 + a , el dos más un exceso que perturba su armonía: masculino y femenino más el objet a (el objeto asexual, como lo llama Lacan)".

Pd: Hay más citas delirantes donde se cree físico cuántico y experto del universo. Pero sería interminable dar más ejemplos. Si quieren profundizar más aquellos aspectos, pueden consultar mi Libro: "El regreso a Freud tras el extravío de Lacan".